Երեկ «Սպիտակ բազե» և «ԷԽՈ» հասարակական կազմակերպությունների կողմից համատեղ իրականացվող «Ապրել անկախ և ներառվել հասարակություն» ծրագրի շրջանակներում հերթական հանդիպում-քննարկումն իրականացվեց Սպիտակի թիվ 1 հիմնական դպրոցի ուսուցչական կազմի հետ: Սեմինար-քննարկմանը, որը անցավ պարզ, անմիջական և  ակտիվ քննարկման մթնոլորտում, ներկա էին տնօրենն ու  ուսուցիչները: «ԷԽՈ» ՀԿ նախագահ և փորձագետ Սերյոժա Օհանջանյանը ներկայացրեց և խոսեց ներառական կրթության փոփոխությունների և…

Դեկտեմբերի 2-ին «Անի Պլազա» հյուրանոցում տեղի ունեցավ «Հաշմանդամություն ունեցող անձանց բուհական ոլորտի բարելավումը որպես մասնագիտության խթանման միջոց (Motivation)» հետազոտության արդյունքների վերաբերյալ զեկույցի  ներկայացումը և ծրագրի եզրափակումը: Միջոցառումը կրում էր «MOTIVATION FINAL» խորագիրը: Օրակարգում ներկայացված էին հաշմանդամություն ունեցող անձանց բուհական ոլորտի խնդիրները, բացթողումները: Քննարկվեցին վերոնշյալ խնդիրների լուծման տարբերակները, որպեսզի դրանց  հետ առնչվող  հաշմանդամություն ունեցող անձը ստանա…

Երեկ «ԷԽՈ» ՀԿ ներկայացուցիչները «Հաշմանդամություն ունեցող անձանց բուհական ոլորտի բարելավումը որպես մասնագիտության խթանման միջոց (Motivation)» ծրագրի շրջանակներում հյուրընկալվեցին Հայաստանի Ազգային Ագրարային Համալսարան: Հանդիպեցին ուսանողության հետ: Սեմինար-քննարկմանը մասնակցում էին առաջինից մինչև հինգերորդ կուրսի մոտ 50 ուսանողներ: Սեմինարն անցավ պարզ, անմիջական և շահագրգիռ՝ ակտիվ քննարկման մթնոլորտում: 

Հոկտեմբերի 17-ին «Էխո» ՀԿ ներկայացուիչներն հանդիպում ունեցան Երևանի պետական տնտեսագիտական համալսարանի պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի ներկայացուցիչների հետ: Սեմինար-քննարկաման թեման էր կրթության որակի բարելավումը և մատչելիության ապահովումը Հայաստանում բնակվող հաշմանդամություն ունեցող ուսանողության համար: Քննարկման ընթացքում ինչպես համալսարանի պրոֆեսորադասախոսական կազմի, այնպես էլ «Էխո» ՀԿ-ի կողմից հնչեցին բազմաթիվ կարծիքներ և տեսակետներ, ծավալվեց աշխույժ և սրտացավ բանավեճ վերոհիշյալ խնդիրների շուրջ: Հանդիպման…

Հոկտեմբերի 6-ին Երևանի Բրյուսովի անվան լեզվահասարակագիտական համալսարանում տեղի ունեցավ «ԷԽՈ» հասարակական կազմակերպության կողմից նախաձեռնած «Հաշմանդամություն ունեցող անձանց բուհական ոլորտի բարելավումը որպես մասնագիտության խթանման միջոց (Motivation)» ծրագրի սեմինար-քննարկումը, որին մասնակցեցին համալսարանի պրոֆեսորադասախոսական կազմի ներկայացուցիչներ:

Հաշմանդամություն ունեցող անձանց խնդիրները բուհերում լուծելու համար առաջին հերթին անհրաժեշտ է սկսել մարդկանց մտածելակերպը փոխելով, անհրաժեշտ է, որպեսզի բուհերում հաշմանդամություն ունեցող անձանց նկատմամբ պատշաճ վերաբերմունք դրսևորվի: Մեդիա կենտրոնում այսօր տեղի ունեցած քննարկման ընթացքում հայտարարեց «ԷԽՈ» ՀԿ նախագահ Սերյոժա Օհանջանյանը:

Գիտելիքը հզոր ուժ է, որը միշտ էլ օգնում է ավելի ճիշտ ապրել` հարստացնելով մարդու միտքն ու հոգին: Կրթված մարդն, այնուամենայնիվ, գտնում է իր ճիշտ տեղն ու դիրքը` արժանանալով շրջապատի ուշադրությանն ու համակրանքին: Հայտնի է այն միտքը, որ մարդը ստեղծված է այն գրքերից, որոնք կարդացել է: Հետևաբար պետք է շարունակ լցնել ու հարստացնել գիտելիքների պաշարը`ձգտելով ինքնազարգացման…

Երեկ՝ օգոստոսի 22-ին, «Երկու երես» ակումբում տեղի ունեցավ մամլո ասուլիս, որի նպատակն էր ներկայացնել և անդրադառնալ Հայաստանում հաշմանդամություն ունեցող անձանց առկա խնդիրներին: «ԷԽՈ» հաշմանդամություն ունեցող անձանց հիմնախնդիրներով զբաղվող ՀԿ նախագահ Սերյոժա Օհանջանյանը և «Սպառողների խորհրդատվության կենտրոն» ՀԿ նախագահ Կարեն Չիլինգարյանը ներկայացրեցին խնդիրները, որոնց հետ շարունակաբար առնչվում են հաշմանդամություն ունեցող մարդիկ Հայաստանում:

Ներկայումս Հայաստանում պետությունը ի վիճակի չէ լիակատար ապահովել բարձրագույն կրթություն, հատկապես հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար: Եվ ոչ պետական բուհերը պետականների հետ մեկտեղ ապահովում են քաղաքացիների բարձրագույն կրթություն ստանալու սահմանադրական իրավունքը, թեկուզ և վճարովի հիմունքներով: Սակայն 1-ին և 2-րդ խմբերի հաշմանդամություն ունեցող անձանց ուսուցման ծախսերը կատարվում են պետական բյուջեի միջոցների հաշվին, անկախ ստացվող նպաստից կամ թոշակից:…

Երեկ սոցցանցում ընկերներիցս մեկը կիսվել և խնդրում էր ուշադրություն դարձնել, թե մինչև հիմա 9-րդ դասարանի հասարակագիտություն առարկայի դասագրքում ինչպես են բնութագրում հաշմանդամություն ունեցող անձանց և նրանց իրավունքները: Անընդունելի է հաշմանդամ անձին հասարակությունից զատող կարծրատիպերը՝ սկսած հաշմանդամ անձի անաշխատունակության մասին լեգենդից մինչև մարդկանց ոչ ադեկվատ վերաբերմունքը նրա հանդեպ, որը դրսևորվում է կամ ծայրահեղ հիացական, կամ խղճահարույց…

2013թ. սեպտեմբերից Հայաստանի Հանրապետությունում գործում են 117 ներառական կրթություն իրականացնող դպրnցներ: Այս տարի ներառական կրթություն իրականացնող դպրոցներում կսովորեն շուրջ 3000 կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաներ: Պետբյուջեով 1 աշակերտի 1 ուսումնական տարվա կրթության կազմակերպման համար համար տրամադրվում է մոտ 490.000 դրամ: 2011 թվականից Տավուշի մարզում իրականացվում է համընդհանուր ներառման փորձնական ծրագիր, և գործում է հանրակրթական…

2013թ. սեպտեմբերից Հայաստանի Հանրապետությունում գործում են 117 ներառական կրթություն իրականացնող դպրnցներ: Այս տարի ներառական կրթություն իրականացնող դպրոցներում կսովորեն շուրջ 3000 կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաներ: Պետբյուջեով 1 աշակերտի 1 ուսումնական տարվա կրթության կազմակերպման համար համար տրամադրվում է մոտ 490.000 դրամ: 2011 թվականից Տավուշի մարզում իրականացվում է համընդհանուր ներառման փորձնական ծրագիր, և գործում է հանրակրթական…

32-ամյա Վահան Նահապետյանն արդեն 10 տարի է աուդիոգրքեր է ձայնագրում և թվայնացնում: Նա գտնում է, որ որևէ մեկն իրենից ավելի լավ չի հասկանում, թե տեսողության հետ խնդիր ունեցող մարդու կյանքում ինչ նշանակություն ունի գիրքը: Ընթերցանության նկատմամբ մեծ սեր ունեցող երիտասարդն իր գրադարանում արդեն հարյուրավոր հայերեն գրքեր ունի, այդ թվում թարգմանություններ: Տեսողության հետ խնդիրներ ունեցող մարդիկ…

ՄԱԿ-ի մանկական հիմնադրամը (UNICEF) հրապարակել է «Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար կրթական, առողջապահական և սոցիալական պաշտպանության ծառայությունների մատչելիությունը Հայաստանում» զեկույցը, որը հիշատակված խնդիրների հետազոտության իմաստով առաջին մեծամասշտաբ ուսումնասիրությունն է: Հետազոտության արդյունքները փաստում են, որ խնդիրներն ավելի լուրջ են, քան մենք պատկերացնում ենք: Հայաստանում վկայագրված հաշմանդամություն ունեցող երեխաները կազմում են երեխաների ընդհանուր թվի շուրջ մեկ տոկոսը (8.000…